అనుబంధం ||
(ద్వితీయ భాషలు & భాషలు కానివి)
27-01-2026 తేదీ
నాటి స్కూల్ ఎడ్యుకేషన్ డైరెక్టర్, టీజీ ప్రొసి. ఆర్.సి.
నెం. 111/సి&టి/ఎస్.సి.ఇ.ఆర్.టి/టి.8/2025 కు జతచేయబడింది.
జనవరి 2026 నెలకు సంబంధించిన సబ్జెక్ట్
కాంప్లెక్స్ మీటింగ్ (VI-X తరగతులు) కోసం
మినిట్ టు మినిట్
ప్రోగ్
తేదీ: 30.01.2026 (భాషా ఉపాధ్యాయులు &
భౌతిక శాస్త్ర ఉపాధ్యాయులు)
సమయం: ఉదయం 9.00 నుండి సాయంత్రం 4.15 వరకు
31.01.2026 (భాషేతర
ఉపాధ్యాయులు)
సెషన్ టైమ్ అంశం
ఉదయం 9.05 19.15
9.15-19.30 తెలంగాణ స్కూల్
ఎడ్యుకేషన్ మొబైల్ యాప్ ద్వారా హాజరు మార్కింగ్ (చెక్-ఇన్).
పాఠశాల సందర్శనల నుండి
ఎజెండా మరియు ముఖ్య పరిశీలనల గురించి బ్రీఫింగ్ స్కూల్
కాంప్లెక్స్ హెడ్మాస్టర్. గత సమావేశం నుండి
పాఠశాలల వారీగా కార్యాచరణ పాయింట్ల పురోగతిపై చర్చ.
9.30-10.00 LIP మిడ్లైన్
మూల్యాంకనంలో పాఠశాలల వారీగా విద్యార్థుల పనితీరు మరియు తదుపరి చర్యలపై చర్చ. ఎండ్ లైన్ అసెస్మెంట్ కోసం
గోల్ సెట్టింగ్ స్పీకర్/రిసోర్స్ పర్సన్/ఫెసిలిటేటర్ సంబంధిత ఉపాధ్యాయుల కాంప్లెక్స్
R. P
10.00 - 10.45 విభిన్న అభ్యాస
స్థాయిలు కలిగిన విద్యార్థులకు మద్దతు ఇవ్వడానికి SSC కార్యాచరణ ప్రణాళిక వ్యూహాలను అమలు చేయడం. కాంప్లెక్స్ R. P
10.45 11.00 టీ విరామం
11.00-12.00 గుర్తించబడిన LIP సాధనాలలో ఏదైనా ఒకదాని ఆధారంగా ఒక
నమూనా పాఠాన్ని ప్రదర్శించడం మరియు చర్చించడం. గుర్తింపు
పొందిన ఉపాధ్యాయులు
12.00 - 1.00 6 నుండి 10 తరగతులకు రాబోయే నెల సిలబస్ LO ల గుర్తింపు ఉపాధ్యాయులందరూ
1.00 - 1.45 భోజన విరామం
1.45
2.45 గుర్తించబడిన LO ల ఆధారంగా నమూనా పాఠం యొక్క ప్రదర్శన మరియు చర్చ
2.45- 3.00 టీ విరామం
3.00-4.00 LO లను
సాధించడానికి అమలు చేయాల్సిన వివిధ వ్యూహాలపై చర్చ.
కాంప్లెక్స్ RP /అందరు ఉపాధ్యాయులు
4.00-4.10 ఉత్తమ అభ్యాసం చేసిన
ఉపాధ్యాయులకు సన్మానం
సమావేశంలో
జరిగిన చర్చల ఆధారంగా తరగతి గదిలో అమలు చేయవలసిన అంశాలు
స్కూల్ కాంప్లెక్స్ హెడ్మాస్టర్. ఉపాధ్యాయులందరికీ చేయబడుతుంది.
4.10-4.15 ఆన్లైన్ సంబంధితతెలంగాణ స్కూల్
ఎడ్యుకేషన్ మొబైల్ యాప్ ద్వారా అభిప్రాయం మరియు చెక్-అవుట్
-----------------------------------------------------------------------------------------------
🌱 9.30-10.00 LIP మిడ్లైన్ మూల్యాంకనం – సమీక్ష, చర్యలు, లక్ష్యాలు
LIP (Learning Improvement Programme)లో భాగంగా నిర్వహించిన
మిడ్లైన్ మూల్యాంకన ఫలితాలను సమీక్షించడం
విద్యార్థుల ప్రస్తుత అభ్యాస స్థాయిని విశ్లేషించడం
మరియు ఎండ్లైన్ అసెస్మెంట్కు స్పష్టమైన లక్ష్యాలను నిర్ధారించడం.
🔍 మిడ్లైన్ మూల్యాంకనం మన బోధనకు పట్టిన అద్దం.
ఈ అద్దంలో మూడు రకాల చిత్రాలు మనకు స్పష్టంగా కనిపిస్తున్నాయి.
🏫 1. అధిక పనితీరు గల పాఠశాలలు
కొన్ని పాఠశాలల్లో
* 70 నుంచి 85 శాతం విద్యార్థులు
తమ తరగతి స్థాయి నైపుణ్యాలను సాధించారు.
ఇది ఎలా సాధ్యమైంది?
* ఉపాధ్యాయులు LIP పీరియడ్లను సక్రమంగా వినియోగించారు.
* రోజువారీ రిమీడియల్ బోధన జరిగింది.
* విద్యార్థితో పాటు తల్లిదండ్రుల భాగస్వామ్యం కనిపించింది.
👉 ఇవి మనకు ఆదర్శ పాఠశాలలు.
🏫 2. మధ్యస్థ పనితీరు గల పాఠశాలలు
కొన్ని పాఠశాలల్లో
* అభ్యాసం ఉన్నా, స్థిరత్వం లేదు.
* చదవడంలో పురోగతి ఉన్నా, రాయడంలో లోపం ఉంది.
👉 కారణం: స్లో లెర్నర్స్కి తగినంత వ్యక్తిగత శ్రద్ధ లేకపోవడం.
ఇవి మనకు చెబుతున్నది ఏమిటంటే —
ఇంకొంచెం కృషి చేస్తే గొప్ప మార్పు సాధ్యమే.
🏫 3. తక్కువ పనితీరు గల పాఠశాలలు
కొన్ని పాఠశాలల్లో
* 40 శాతం కన్నా తక్కువ విద్యార్థులే ఆశించిన స్థాయికి చేరారు.
* అక్షర జ్ఞానం, సంఖ్యా అవగాహనలో తీవ్రమైన లోపాలు ఉన్నాయి.
ఇది మనందరికీ ఒక హెచ్చరిక.
👉 పిల్లలే కాదు,
మన బోధనా విధానాన్ని కూడా పునఃపరిశీలించాల్సిన అవసరం ఉంది.
🔧 మిడ్లైన్ తర్వాత తీసుకోవాల్సిన చర్యలు
ఇక్కడితో మన బాధ్యత ముగియదు.
ఇక్కడినుంచే మన అసలు బాధ్యత మొదలవుతుంది.
1️⃣ విద్యార్థుల స్థాయివారీ గ్రూపింగ్
బలహీన విద్యార్థులకు ప్రతిరోజూ ప్రత్యేక రిమీడియల్ సమయం
మధ్యస్థ విద్యార్థులకు పునశ్చరణ
మెరుగైన విద్యార్థులకు అభివృద్ధి కార్యక్రమాలు
2️⃣ ఉపాధ్యాయుల పాత్ర
మిడ్లైన్ డేటా ఆధారంగా మైక్రో టీచింగ్ ప్లాన్
ప్రతి వారం ఫార్మేటివ్ అసెస్మెంట్స్
బోధనకు ముందు – తర్వాత ఆలోచన
3️⃣ అకాడెమిక్ మానిటరింగ్
ప్రధానోపాధ్యాయుల వారపు సమీక్ష
మండల స్థాయిలో నిరంతర పర్యవేక్షణ
ఉత్తమ పద్ధతుల పంచుకోవడం
🎯 ఎండ్లైన్ అసెస్మెంట్ – గోల్ సెట్టింగ్
ఇప్పుడు మన దృష్టి అంతా ఒకే దిశగా ఉండాలి. ఎండ్లైన్ విజయం.
🎯 విద్యార్థి స్థాయి లక్ష్యం
కనీసం 80శాతం విద్యార్థులు గ్రేడ్-లెవెల్ నపుణ్యాలు సాధించాలి
బలహీన విద్యార్థుల్లో కనీసం సగం మంది పై స్థాయికి చేరాలి.
🎯 పాఠశాల స్థాయి లక్ష్యం
ప్రతి పాఠశాలలో సగటు అభ్యాస ఫలితాల్లో
20 నుంచి 25 శాతం వృద్ధి
🎯 ఉపాధ్యాయ స్థాయి లక్ష్యం-> * ప్రతి విద్యార్థిపై నిరంతర ట్రాకింగ్
* ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు ఒక అభ్యాస మార్గదర్శకుడిగా మారాలి
🌟 ముగింపు
గౌరవనీయులారా,
LIP ఒక ప్రోగ్రాం కాదు — అది పిల్లల భవిష్యత్తు.
మిడ్లైన్ మూల్యాంకనం మనకు మార్గం చూపింది.
ఇప్పుడు మన కర్తవ్యం —
ఆ మార్గంలో నిజాయితీగా నడవడం.
ఒక పిల్లవాడు నేర్చుకుంటే — ఒక కుటుంబం మారుతుంది.
ఒక పాఠశాల మారితే — ఒక సమాజం మారుతుంది.
ధన్యవాదములు. 🙏
_________________________________________________________________________________
10.00 - 10.45 SSC – విభిన్న అభ్యాస స్థాయిలు గల విద్యార్థులకు మద్దతుకార్యాచరణ ప్రణాళిక (Action Plan) & అమలు వ్యూహాలు:
1️⃣ నేపథ్యం – ఎందుకుఈ కార్యాచరణ అవసరం?
👉 కొందరు ముందుకు పోతారు
👉 కొందరు వెనుకబడతారు
2️⃣ అభ్యాస స్థాయిల ఆధారంగా విద్యార్థుల వర్గీకరణ
🔹ఏ గ్రూప్ Level–1 : బలహీన విద్యార్థులు
🔹బి గ్రూప్ Level–2 : మధ్యస్థ విద్యార్థులు
🔹సీ గ్రూప్ Level–3 : ప్రతిభావంతులు
3️⃣ SSC కార్యాచరణ ప్రణాళిక – ప్రధాన వ్యూహాలు
🧩 వ్యూహం–1 : Level-Based Teaching (స్థాయివారీ బోధన)
🧩 వ్యూహం–2 : LO (Learning Outcomes) ఆధారిత ప్లానింగ్
అవి సరైన వ్యూహాలు లేనప్పుడే సమస్య.
సక్రమంగా, నిబద్ధతతో అమలు చేస్తే
ssc అభ్యాస దీపిక - తెలుగు
12:00 - 1-00 6నుండి 10 తరగతులకు – రాబోయే నెలలో బోధించాల్సిన తెలుగు పాఠ్యాంశాల Learning Outcomes (LOs) గుర్తింపు
6వ తరగతి – తెలుగు
🔹 రాబోయే నెల – ముఖ్య Learning Outcomes
విద్యార్థి చేయగలిగేది: * పాఠ్యాన్ని స్పష్టంగా చదవడం, సరైన ఉచ్చారణతో వాక్యాలు చెప్పడం
* కథ / గద్య భాగంలోని ప్రధాన భావాన్ని గుర్తించడం
* కొత్త పదాలకు అర్థాలు చెప్పడం
* సరళమైన వాక్య నిర్మాణం చేయడం
భాషా నైపుణ్యాలు (LOs):
* నామవాచకం, సర్వనామం గుర్తించడం
* సరళ సమాసాల పరిచయం
* చిన్న పేరాగ్రాఫ్ రాయడం
7వ తరగతి – తెలుగు
🔹 రాబోయే నెల – Learning Outcomes
విద్యార్థి చేయగలిగేది:
* పాఠ్యాంశాన్ని భావంతో చదవడం
* సంఘటనల క్రమాన్ని వివరించడం
* పాత్రల స్వభావాన్ని గుర్తించడం
భాషా నైపుణ్యాలు (LOs):
* క్రియ, కాలాలు గుర్తించడం
* సంధి పరిచయం
* లేఖ / చిన్న వ్యాస రచన
8వ తరగతి – తెలుగు
🔹 రాబోయే నెల – Learning Outcomes
విద్యార్థి చేయగలిగేది:
* గద్య / పద్య పాఠ్యాల భావ విశ్లేషణ
* కవితలోని భావాన్ని స్వయంగా వ్యక్తీకరించడం
* పాఠ్యానికి సంబంధించిన ప్రశ్నలకు సమగ్ర సమాధానాలు
భాషా నైపుణ్యాలు (LOs)
* సమాసాలు (ద్వంద్వ, తత్పురుష)
* అలంకారాల పరిచయం
* పేరాగ్రాఫ్ అభివృద్ధి
9వ తరగతి – తెలుగు
🔹 రాబోయే నెల – Learning Outcomes
విద్యార్థి చేయగలిగేది: పాఠ్యాంశంలోని **మూల భావం, సామాజిక సందేశం గుర్తించడం**
* కథ / వ్యాస నిర్మాణం విశ్లేషించడం
* భావ ప్రకటనతో స్వతంత్ర రచన
*భాషా నైపుణ్యాలు (LOs):**
* సంధులు – పూర్తి అవగాహన
* సమాసాల ప్రయోగం
* భావపూర్వక వ్యాస రచన
#10వ తరగతి – తెలుగు
🔹 రాబోయే నెల – Learning Outcomes
**విద్యార్థి చేయగలిగేది:**
* పాఠ్యాంశాన్ని **పరీక్ష దృష్టితో కాకుండా భావ దృష్టితో అర్థం చేసుకోవడం**
* సాహిత్య విలువలు, సందేశం విశ్లేషించడం
* విమర్శాత్మకంగా స్పందించడం
**భాషా నైపుణ్యాలు (LOs):
* అలంకారాల వినియోగం
* వ్యాస రచన / ప్రసంగ రచన
* సృజనాత్మక రచన
- 🔄 తరగతులన్నిటికీ సాధారణ LOలు (రాబోయే నెల)
* స్పష్టంగా చదవడం (Reading Fluency)
* భావగ్రహణ (Comprehension)
* పదసంపద అభివృద్ధి
* రాతలో స్పష్టత
* స్వతంత్ర భావవ్యక్తీకరణ
📌 అకాడెమిక్ రివ్యూ కోసం ఉపయోగపడే విధంగా
* ప్రతి LOకి పాఠ్య ఆధారిత యాక్టివిటీ**
* వారానికి ఒకసారి LO ఆధారిత చిన్న అసెస్మెంట్**
* బలహీన విద్యార్థులకు ప్రత్యేక LO రిమీడియేషన్
ssc అభ్యాస దీపిక - తెలుగు
నోట్స్
1.45 2.45 గుర్తించబడిన LO ల ఆధారంగా నమూనా పాఠం యొక్క ప్రదర్శన మరియు చర్చ
2.45- 3.00 టీ విరామం
3.00-400 గుర్తించబడిన LO ల ఆధారంగా నమూనా పాఠం యొక్క ప్రదర్శన మరియు చర్చ
Learning Outcomes (LOs) సాధనకు అమలు చేయాల్సిన వివిధ బోధనా–అభ్యాస వ్యూహాలు.
డయాగ్నోస్టిక్ (నిర్ధారణాత్మక) వ్యూహాలు
చదవడం–వ్రాయడం చిన్న పనులు
మౌఖిక ప్రశ్నలు
పదజాల గుర్తింపు కార్డులు
చదువు ప్రవాహం
పదార్థ గ్రహణం
ప్రాథమిక భాషా నైపుణ్యాలు
విభిన్నీకృత బోధన (Differentiated Instruction)
స్థాయి వారీ వర్క్షీట్లు (A–B–C)
జంట / గుంపు అభ్యాసం
సహచర బోధన (Peer Teaching)
అన్ని విద్యార్థులు కనీస LOలను చేరుకోవడం
ముందున్నవారికి ఉన్నత LOలు
క్రియాశీల అభ్యాస వ్యూహాలు (Active Learning)
పాత్రధారణ (Role Play)
కథ పునఃసృష్టి
భావ పటాలు (Mind Maps)
Think–Pair–Share
భావ వ్యక్తీకరణ
విశ్లేషణాత్మక ఆలోచన
సృజనాత్మకత
భాషా సమగ్ర బోధన (Integrated Language Skills)
లక్ష్యం: వినడం–మాట్లాడటం–చదవటం–రాయటం సమగ్ర అభివృద్ధి
వ్యూహాలు
పాఠ్య పఠనం + చర్చ
వినిపించి ప్రశ్నలు
చదివి స్పందన రాయించడం
LOలు
సమగ్ర భాషా నైపుణ్యాలు
సరైన వాక్య నిర్మాణం
రిమీడియల్ బోధన వ్యూహాలు
లక్ష్యం: LOలు సాధించని విద్యార్థులకు మద్దతు
వ్యూహాలు
అభ్యాస దీపికలు
పునరావృత బోధన
మౌఖిక ఆధారిత అభ్యాసం
చిన్న లక్ష్యాలు (Micro-LOs)
ఫలితం
కనీస LOల సాధన
అభ్యాస భయం తగ్గింపు
నిరంతర మూల్యాంకన వ్యూహాలు (Formative Assessment)
Exit Slips
Quiz / Oral Test
Project పనులు
రూబ్రిక్స్
LO అనుసంధానం
అభ్యాస లోపాల తక్షణ సరిదిద్దడం
జీవన సందర్భ అనుసంధాన వ్యూహాలు
సమకాలీన సంఘటనల చర్చ
స్థానిక కథలు / ఉదాహరణలు
అనుభవ పంచుకోవడం
LOలు
విమర్శాత్మక ఆలోచన
విలువల అవగాహన
సాంకేతిక సహాయక వ్యూహాలు (ICT Integration)
లక్ష్యం: అభ్యాసంలో ఆసక్తి పెంపు
వ్యూహాలు
ఆడియో–వీడియో పాఠాలు
డిజిటల్ క్విజ్లు
PPT / Smart Board
LOలు
భావగ్రహణం
ప్రేరణాత్మక వ్యూహాలు (Motivational Strategies)
ప్రశంసలు
స్టార్ చార్టులు
స్వల్ప బహుమతులు
స్వీయ మూల్యాంకనం
నిరంతర పాల్గొనడం
అభ్యాస నమ్మకం
ప్రతిబింబాత్మక బోధన (Reflective Teaching)
LO సాధన సమీక్ష
విద్యార్థి అభిప్రాయం
పాఠం తర్వాత ఆత్మపరిశీలన
🔹LOలు కాగితాల మీద కాకుండా విద్యార్థి అభ్యాసంలో కనిపించాలి.
ssc అభ్యాస దీపిక - తెలుగు
🧩 వ్యూహం–3 : రిమీడియల్ + బ్రిడ్జ్ కోర్సులు
🧩 వ్యూహం–4 : Peer Learning (సహవిద్యార్థి బోధన)
🧩 వ్యూహం–5 : Question-Based Learning (పరీక్షోపయోగ శిక్షణ)
🧩 వ్యూహం–6 : నిరంతర మూల్యాంకనం (Micro Assessment)
4️⃣ ఉపాధ్యాయుల పాత్ర
5️⃣ HM / SLT మానిటరింగ్ విధానం
6️⃣ ఆశించిన ఫలితాలు (SSC లక్ష్యాలు)
🌟 ముగింపు
👉 ప్రతి విద్యార్థి విజయం సాధించగలడు.
SSC తరగతుల్లో:
ఒకే తరగతిలో అత్యుత్తమ, మధ్యస్థ, బలహీన విద్యార్థులు ఉంటారు
ఒకే బోధన విధానం → అందరికీ సమాన ఫలితాలు ఇవ్వదు
ఫలితం:
అందుకే అవసరం – Differentiated Academic Support.
త్వరగా గ్రహిస్తారు
స్వతంత్రంగా రాయగలరు
చదివినది రాయగలిగే స్థాయి
మార్కుల పెరుగుదల
వారానికి ఒక మినీ టెస్ట్
LO ఆధారిత ప్రశ్నలు
ప్రతి విద్యార్థిని డేటాతో గుర్తించడం
బలహీనతను తప్పుగా చూడకుండా – అవకాశంగా చూడడం
రికార్డులు కాదు – ఫలితాలు లక్ష్యంగా బోధన
Level–1 విద్యార్థుల్లో కనీసం 60% మెరుగుదల
ఫెయిల్యూర్ రేటు గణనీయంగా తగ్గింపు
స్కూల్ SSC ఫలితాల్లో నాణ్యత + సంఖ్యా వృద్ధి
విభిన్న అభ్యాస స్థాయిలు సమస్య కాదు –SSC కార్యాచరణ ప్రణాళికను
---------------------------------
11.00-12.00 గుర్తించబడిన LIP సాధనాలలో ఏదైనా ఒకదాని ఆధారంగా ఒక నమూనా పాఠాన్ని ప్రదర్శించడం మరియు చర్చించడం. గుర్తింపు పొందిన ఉపాధ్యాయులు
లాంగ్వేజ్ ఇంప్రూవ్మెంట్ ప్రోగ్రాం (LIP) లో ఉపయోగించే బోధన సాధనాలు (Teaching–Learning Materials)
1️⃣ No-Cost / Low-Cost సాధనాలు
(LIP కి అత్యంత అనుకూలమైనవి)
బ్లాక్ బోర్డు
చాక్ / డస్టర్
పాఠ్యపుస్తకం
విద్యార్థుల నోట్స్
స్థానిక పరిసరాల ఉదాహరణలు
విద్యార్థుల అనుభవాలు / కథలు
👉 ఖర్చు లేదు – ప్రభావం ఎక్కువ
2️⃣ ముద్రిత (Printed) సాధనాలు
చార్ట్లు
ఫ్లాష్ కార్డులు
పదకోశ కార్డులు (Word Cards)
వాక్య నిర్మాణ కార్డులు
అపరిచిత పద్య/గద్య షీట్లు
👉 పదసంపద, వాక్య నిర్మాణానికి ఉపయోగకరం.
3️⃣ దృశ్య సాధనాలు (Visual Aids)
చిత్రాలు
పోస్టర్లు
మ్యాప్స్
పాఠ్యపుస్తకంలోని బొమ్మలు
ఫోటోలు
👉 భావగ్రహణం, ఆసక్తి పెంపు కోసం.
4️⃣ శ్రావ్య సాధనాలు (Audio Aids)
కవిత/పద్య గానం
కథల ఆడియో
ఉపాధ్యాయుని వాచిక పఠనం
👉 వినే నైపుణ్యం (Listening skill) అభివృద్ధికి.
5️⃣ కార్యాచరణ ఆధారిత సాధనాలు
పాత్రాభినయం (Role Play)
గ్రూప్ డిస్కషన్
జతగా చదవడం (Pair Reading)
కథ కొనసాగింపు
పదాల వర్గీకరణ ఆటలు
👉 మాట్లాడటం – ఆలోచించడం – రాయడం సమన్వయం.
6️⃣ డిజిటల్ సాధనాలు (లభ్యత ఉంటే)
మొబైల్ ఆడియోలు
స్మార్ట్ టీవీ / ప్రొజెక్టర్
డిజిటల్ కథలు / వీడియోలు
👉 ఐచ్ఛికం – తప్పనిసరి కాదు.
7️⃣ మూల్యాంకన సాధనాలు (Assessment Tools)
వర్క్ షీట్లు
చిన్న ప్రశ్నలు
మౌఖిక ప్రశ్నలు
Exit Slips
చెక్ లిస్ట్ (LO ఆధారంగా)
8️⃣ తెలుగు LIP కు అత్యంత ప్రభావవంతమైన సాధనాలు
⭐ బ్లాక్ బోర్డు
⭐ పాఠ్యపుస్తకం
⭐ చిత్రాలు
⭐ పదకోశ కార్డులు
⭐ చర్చ / కార్యాచరణల
✨ ఒక వాక్యంలో:
LIP లో సాధనం ముఖ్యమైంది కాదు —
సాధనాన్ని ఎలా ఉపయోగిస్తున్నామన్నదే ముఖ్యం.
నోట్స్
------------------
లక్ష్యం: విద్యార్థుల ప్రస్తుత అభ్యాuస స్థాయి గుర్తింపు
వ్యూహాలు : ప్రవేశ పరీక్షలు (Entry Tests)
LOలతో అనుసంధానం
లక్ష్యం: విభిన్న అభ్యాస స్థాయిల విద్యార్థులకు సమాన అవకాశాలు
వ్యూహాలు
LOల ప్రభావం
లక్ష్యం: విద్యార్థిని కేంద్రంగా అభ్యాసం
వ్యూహాలు
LOలు
లక్ష్యం: అభ్యాస పురోగతి నిరంతరంగా గమనించడం
వ్యూహాలు
లక్ష్యం: పాఠ్యాన్ని జీవితంతో అనుసంధానం
వ్యూహాలు
లక్ష్యం: అభ్యాసంలో చురుకుదనం
వ్యూహాలు
ఫలితం
లక్ష్యం: ఉపాధ్యాయ అభివృద్ధి
వ్యూహాలు
బోధన – అభ్యాసం – మూల్యాంకనం మూడు సమన్వయంతో సాగాలి.
VIII సాయంత్రం 4.00-4.10 ఉత్తమ అభ్యాసం చేసిన ఉపాధ్యాయులకు సన్మానం
సమావేశంలో జరిగిన చర్చల ఆధారంగా తరగతి గదిలో అమలు చేయవలసిన అంశాలు
స్కూల్ కాంప్లెక్స్ హెడ్మాస్టర్
