అనుబంధం ||
(ద్వితీయ భాషలు & భాషలు కానివి)
27-01-2026 తేదీ
నాటి స్కూల్ ఎడ్యుకేషన్ డైరెక్టర్, టీజీ ప్రొసి. ఆర్.సి.
నెం. 111/సి&టి/ఎస్.సి.ఇ.ఆర్.టి/టి.8/2025 కు జతచేయబడింది.
జనవరి 2026 నెలకు సంబంధించిన సబ్జెక్ట్
కాంప్లెక్స్ మీటింగ్ (VI-X తరగతులు) కోసం
మినిట్ టు మినిట్
ప్రోగ్
తేదీ: 30.01.2026 (భాషా ఉపాధ్యాయులు &
భౌతిక శాస్త్ర ఉపాధ్యాయులు)
సమయం: ఉదయం 9.00 నుండి సాయంత్రం 4.15 వరకు
31.01.2026 (భాషేతర
ఉపాధ్యాయులు)
సెషన్ టైమ్ అంశం
ఉదయం 9.05 19.15
9.15-19.30 తెలంగాణ స్కూల్
ఎడ్యుకేషన్ మొబైల్ యాప్ ద్వారా హాజరు మార్కింగ్ (చెక్-ఇన్).
పాఠశాల సందర్శనల నుండి
ఎజెండా మరియు ముఖ్య పరిశీలనల గురించి బ్రీఫింగ్ స్కూల్
కాంప్లెక్స్ హెడ్మాస్టర్. గత సమావేశం నుండి
పాఠశాలల వారీగా కార్యాచరణ పాయింట్ల పురోగతిపై చర్చ.
9.30-10.00 LIP మిడ్లైన్ మూల్యాంకనంలో పాఠశాలల వారీగా విద్యార్థుల పనితీరు మరియు తదుపరి చర్యలపై చర్చ. ఎండ్ లైన్ అసెస్మెంట్ కోసం గోల్ సెట్టింగ్ స్పీకర్/రిసోర్స్ పర్సన్/ఫెసిలిటేటర్ సంబంధిత ఉపాధ్యాయుల కాంప్లెక్స్ R. P
10.00 - 10.45 విభిన్న అభ్యాస
స్థాయిలు కలిగిన విద్యార్థులకు మద్దతు ఇవ్వడానికి SSC కార్యాచరణ ప్రణాళిక వ్యూహాలను అమలు చేయడం. కాంప్లెక్స్ R. P
10.45 11.00 టీ విరామం
11.00-12.00 గుర్తించబడిన LIP సాధనాలలో ఏదైనా ఒకదాని ఆధారంగా ఒక
నమూనా పాఠాన్ని ప్రదర్శించడం మరియు చర్చించడం. గుర్తింపు
పొందిన ఉపాధ్యాయులు
12.00 - 1.00 6 నుండి 10 తరగతులకు రాబోయే నెల సిలబస్ LO ల గుర్తింపు ఉపాధ్యాయులందరూ
1.00 - 1.45 భోజన విరామం
1.45
2.45 గుర్తించబడిన LO ల ఆధారంగా నమూనా పాఠం యొక్క ప్రదర్శన మరియు చర్చ
2.45- 3.00 టీ విరామం
3.00-4.00 LO లను
సాధించడానికి అమలు చేయాల్సిన వివిధ వ్యూహాలపై చర్చ.
కాంప్లెక్స్ RP /అందరు ఉపాధ్యాయులు
4.00-4.10 ఉత్తమ అభ్యాసం చేసిన
ఉపాధ్యాయులకు సన్మానం
సమావేశంలో
జరిగిన చర్చల ఆధారంగా తరగతి గదిలో అమలు చేయవలసిన అంశాలు
స్కూల్ కాంప్లెక్స్ హెడ్మాస్టర్. ఉపాధ్యాయులందరికీ చేయబడుతుంది.
4.10-4.15 ఆన్లైన్ సంబంధితతెలంగాణ స్కూల్ ఎడ్యుకేషన్ మొబైల్ యాప్ ద్వారా అభిప్రాయం మరియు చెక్-అవుట్
🌱 9.30-10.00 LIP మిడ్లైన్ మూల్యాంకనం – సమీక్ష, చర్యలు, లక్ష్యాలు
ssc అభ్యాస దీపిక - తెలుగు
1️⃣ నేపథ్యం – ఎందుకుఈ కార్యాచరణ అవసరం?
👉 కొందరు ముందుకు పోతారు
👉 కొందరు వెనుకబడతారు
2️⃣ అభ్యాస స్థాయిల ఆధారంగా విద్యార్థుల వర్గీకరణ
🔹ఏ గ్రూప్ Level–1 : బలహీన విద్యార్థులు
🔹బి గ్రూప్ Level–2 : మధ్యస్థ విద్యార్థులు
🔹సీ గ్రూప్ Level–3 : ప్రతిభావంతులు
3️⃣ SSC కార్యాచరణ ప్రణాళిక – ప్రధాన వ్యూహాలు
🧩 వ్యూహం–1 : Level-Based Teaching (స్థాయివారీ బోధన)
🧩 వ్యూహం–2 : LO (Learning Outcomes) ఆధారిత ప్లానింగ్
🧩 వ్యూహం–3 : రిమీడియల్ + బ్రిడ్జ్ కోర్సులు
🧩 వ్యూహం–4 : Peer Learning (సహవిద్యార్థి బోధన)
🧩 వ్యూహం–5 : Question-Based Learning (పరీక్షోపయోగ శిక్షణ)
🧩 వ్యూహం–6 : నిరంతర మూల్యాంకనం (Micro Assessment)
4️⃣ ఉపాధ్యాయుల పాత్ర
5️⃣ HM / SLT మానిటరింగ్ విధానం
6️⃣ ఆశించిన ఫలితాలు (SSC లక్ష్యాలు)
🌟 ముగింపు
అవి సరైన వ్యూహాలు లేనప్పుడే సమస్య.
సక్రమంగా, నిబద్ధతతో అమలు చేస్తే
👉 ప్రతి విద్యార్థి విజయం సాధించగలడు.
SSC తరగతుల్లో:
ఒకే తరగతిలో అత్యుత్తమ, మధ్యస్థ, బలహీన విద్యార్థులు ఉంటారు
ఒకే బోధన విధానం → అందరికీ సమాన ఫలితాలు ఇవ్వదు
ఫలితం:
అందుకే అవసరం – Differentiated Academic Support.
బేసిక్ కాన్సెప్ట్ లోపం
చదవడం / రాయడం నెమ్మదిగా
పరీక్ష భయం, ఆత్మవిశ్వాస లోపం
అర్థం చేసుకుంటారు కానీ ప్రదర్శన బలహీనం
సమాధానాల్లో పూర్తి పాయింట్లు రావు
త్వరగా గ్రహిస్తారు
స్వతంత్రంగా రాయగలరు
ప్రతి తరగతిలో 3 గ్రూపులు
ఒకే పాఠం – కానీ మూడు రకాల బోధన
బలహీనులకు భారం తగ్గుతుంది
ప్రతిభావంతులకు సవాల్ ఉంటుంది
ప్రతి పాఠానికి 3–4 కీలక LOలు గుర్తింపు
LO సాధించని విద్యార్థులకు రిమీడియల్
బోధన లక్ష్యంతో సాగుతుంది
అనవసరమైన కంటెంట్ ఒత్తిడి ఉండదు
ఉదయం / సాయంత్రం 30 నిమిషాలు
బేసిక్ → గ్రేడ్ లెవెల్ కనెక్ట్ చేయడం
డ్రాప్అవుట్ భయం తగ్గుతుంది
బలహీన విద్యార్థుల్లో ధైర్యం పెరుగుతుంది
Level–3 విద్యార్థులను Academic Leadersగా ఉపయోగించడం
జంటగా చదివించడం
నేర్చుకున్నవారికి మరింత పటుత్వం
నేర్చుకుంటున్నవారికి భయం లేకుండా అభ్యాసం
SSC ప్రశ్నాపత్ర నమూనాలపై ఫోకస్
2 మార్కులు → 4 మార్కులు → 8 మార్కులు
సమాధాన నిర్మాణం నేర్పడం
చదివినది రాయగలిగే స్థాయి
మార్కుల పెరుగుదల
వారానికి ఒక మినీ టెస్ట్
LO ఆధారిత ప్రశ్నలు
లోపాలు తొందరగా గుర్తింపు
చివరి సమయంలో ఒత్తిడి తగ్గింపు
ప్రతి విద్యార్థిని డేటాతో గుర్తించడం
బలహీనతను తప్పుగా చూడకుండా – అవకాశంగా చూడడం
రికార్డులు కాదు – ఫలితాలు లక్ష్యంగా బోధన
వారపు అకాడెమిక్ రివ్యూ
Level–1 విద్యార్థుల ప్రగతి ట్రాకింగ్
ఉత్తమ ఉపాధ్యాయ పద్ధతుల షేరింగ్
Level–1 విద్యార్థుల్లో కనీసం 60% మెరుగుదల
ఫెయిల్యూర్ రేటు గణనీయంగా తగ్గింపు
స్కూల్ SSC ఫలితాల్లో నాణ్యత + సంఖ్యా వృద్ధి
ssc అభ్యాస దీపిక - తెలుగు
విభిన్న అభ్యాస స్థాయిలు సమస్య కాదు –SSC కార్యాచరణ ప్రణాళికను
---------------------------------
11.00-12.00 గుర్తించబడిన LIP సాధనాలలో ఏదైనా ఒకదాని ఆధారంగా ఒక నమూనా పాఠాన్ని ప్రదర్శించడం మరియు చర్చించడం. గుర్తింపు పొందిన ఉపాధ్యాయులు
లాంగ్వేజ్ ఇంప్రూవ్మెంట్ ప్రోగ్రాం (LIP) లో ఉపయోగించే బోధన సాధనాలు (Teaching–Learning Materials)
1️⃣ No-Cost / Low-Cost సాధనాలు
(LIP కి అత్యంత అనుకూలమైనవి)
బ్లాక్ బోర్డు
చాక్ / డస్టర్
పాఠ్యపుస్తకం
విద్యార్థుల నోట్స్
స్థానిక పరిసరాల ఉదాహరణలు
విద్యార్థుల అనుభవాలు / కథలు
👉 ఖర్చు లేదు – ప్రభావం ఎక్కువ
2️⃣ ముద్రిత (Printed) సాధనాలు
చార్ట్లు
ఫ్లాష్ కార్డులు
పదకోశ కార్డులు (Word Cards)
వాక్య నిర్మాణ కార్డులు
అపరిచిత పద్య/గద్య షీట్లు
👉 పదసంపద, వాక్య నిర్మాణానికి ఉపయోగకరం.
3️⃣ దృశ్య సాధనాలు (Visual Aids)
చిత్రాలు
పోస్టర్లు
మ్యాప్స్
పాఠ్యపుస్తకంలోని బొమ్మలు
ఫోటోలు
👉 భావగ్రహణం, ఆసక్తి పెంపు కోసం.
4️⃣ శ్రావ్య సాధనాలు (Audio Aids)
కవిత/పద్య గానం
కథల ఆడియో
ఉపాధ్యాయుని వాచిక పఠనం
👉 వినే నైపుణ్యం (Listening skill) అభివృద్ధికి.
5️⃣ కార్యాచరణ ఆధారిత సాధనాలు
పాత్రాభినయం (Role Play)
గ్రూప్ డిస్కషన్
జతగా చదవడం (Pair Reading)
కథ కొనసాగింపు
పదాల వర్గీకరణ ఆటలు
👉 మాట్లాడటం – ఆలోచించడం – రాయడం సమన్వయం.
6️⃣ డిజిటల్ సాధనాలు (లభ్యత ఉంటే)
మొబైల్ ఆడియోలు
స్మార్ట్ టీవీ / ప్రొజెక్టర్
డిజిటల్ కథలు / వీడియోలు
👉 ఐచ్ఛికం – తప్పనిసరి కాదు.
7️⃣ మూల్యాంకన సాధనాలు (Assessment Tools)
వర్క్ షీట్లు
చిన్న ప్రశ్నలు
మౌఖిక ప్రశ్నలు
Exit Slips
చెక్ లిస్ట్ (LO ఆధారంగా)
8️⃣ తెలుగు LIP కు అత్యంత ప్రభావవంతమైన సాధనాలు
⭐ బ్లాక్ బోర్డు
⭐ పాఠ్యపుస్తకం
⭐ చిత్రాలు
⭐ పదకోశ కార్డులు
⭐ చర్చ / కార్యాచరణల
✨ ఒక వాక్యంలో:
LIP లో సాధనం ముఖ్యమైంది కాదు —
సాధనాన్ని ఎలా ఉపయోగిస్తున్నామన్నదే ముఖ్యం.
నోట్స్
------------------
12:00 - 1-00 6నుండి 10 తరగతులకు – రాబోయే నెలలో బోధించాల్సిన తెలుగు పాఠ్యాంశాల Learning Outcomes (LOs) గుర్తింపు
1.45 2.45 గుర్తించబడిన LO ల ఆధారంగా నమూనా పాఠం యొక్క ప్రదర్శన మరియు చర్చ
2.45- 3.00 టీ విరామం
Learning Outcomes (LOs) సాధనకు అమలు చేయాల్సిన వివిధ బోధనా–అభ్యాస వ్యూహాలు.
డయాగ్నోస్టిక్ (నిర్ధారణాత్మక) వ్యూహాలు
లక్ష్యం: విద్యార్థుల ప్రస్తుత అభ్యాuస స్థాయి గుర్తింపు
వ్యూహాలు : ప్రవేశ పరీక్షలు (Entry Tests)
చదవడం–వ్రాయడం చిన్న పనులు
మౌఖిక ప్రశ్నలు
పదజాల గుర్తింపు కార్డులు
LOలతో అనుసంధానం
చదువు ప్రవాహం
పదార్థ గ్రహణం
ప్రాథమిక భాషా నైపుణ్యాలు
విభిన్నీకృత బోధన (Differentiated Instruction)
లక్ష్యం: విభిన్న అభ్యాస స్థాయిల విద్యార్థులకు సమాన అవకాశాలు
వ్యూహాలు
స్థాయి వారీ వర్క్షీట్లు (A–B–C)
జంట / గుంపు అభ్యాసం
సహచర బోధన (Peer Teaching)
LOల ప్రభావం
అన్ని విద్యార్థులు కనీస LOలను చేరుకోవడం
ముందున్నవారికి ఉన్నత LOలు
క్రియాశీల అభ్యాస వ్యూహాలు (Active Learning)
లక్ష్యం: విద్యార్థిని కేంద్రంగా అభ్యాసం
వ్యూహాలు
పాత్రధారణ (Role Play)
కథ పునఃసృష్టి
భావ పటాలు (Mind Maps)
Think–Pair–Share
LOలు
భావ వ్యక్తీకరణ
విశ్లేషణాత్మక ఆలోచన
సృజనాత్మకత
భాషా సమగ్ర బోధన (Integrated Language Skills)
లక్ష్యం: వినడం–మాట్లాడటం–చదవటం–రాయటం సమగ్ర అభివృద్ధి
వ్యూహాలు
పాఠ్య పఠనం + చర్చ
వినిపించి ప్రశ్నలు
చదివి స్పందన రాయించడం
LOలు
సమగ్ర భాషా నైపుణ్యాలు
సరైన వాక్య నిర్మాణం
రిమీడియల్ బోధన వ్యూహాలు
లక్ష్యం: LOలు సాధించని విద్యార్థులకు మద్దతు
వ్యూహాలు
అభ్యాస దీపికలు
పునరావృత బోధన
మౌఖిక ఆధారిత అభ్యాసం
చిన్న లక్ష్యాలు (Micro-LOs)
ఫలితం
కనీస LOల సాధన
అభ్యాస భయం తగ్గింపు
నిరంతర మూల్యాంకన వ్యూహాలు (Formative Assessment)
లక్ష్యం: అభ్యాస పురోగతి నిరంతరంగా గమనించడం
వ్యూహాలు
Exit Slips
Quiz / Oral Test
Project పనులు
రూబ్రిక్స్
LO అనుసంధానం
అభ్యాస లోపాల తక్షణ సరిదిద్దడం
జీవన సందర్భ అనుసంధాన వ్యూహాలు
లక్ష్యం: పాఠ్యాన్ని జీవితంతో అనుసంధానం
వ్యూహాలు
సమకాలీన సంఘటనల చర్చ
స్థానిక కథలు / ఉదాహరణలు
అనుభవ పంచుకోవడం
LOలు
విమర్శాత్మక ఆలోచన
విలువల అవగాహన
సాంకేతిక సహాయక వ్యూహాలు (ICT Integration)
లక్ష్యం: అభ్యాసంలో ఆసక్తి పెంపు
వ్యూహాలు
ఆడియో–వీడియో పాఠాలు
డిజిటల్ క్విజ్లు
PPT / Smart Board
LOలు
భావగ్రహణం
వినికిడి నైపుణ్యం
ప్రేరణాత్మక వ్యూహాలు (Motivational Strategies)
లక్ష్యం: అభ్యాసంలో చురుకుదనం
వ్యూహాలు
ప్రశంసలు
స్టార్ చార్టులు
స్వల్ప బహుమతులు
స్వీయ మూల్యాంకనం
ఫలితం
నిరంతర పాల్గొనడం
అభ్యాస నమ్మకం
ప్రతిబింబాత్మక బోధన (Reflective Teaching)
లక్ష్యం: ఉపాధ్యాయ అభివృద్ధి
వ్యూహాలు
LO సాధన సమీక్ష
విద్యార్థి అభిప్రాయం
పాఠం తర్వాత ఆత్మపరిశీలన
🔹LOలు కాగితాల మీద కాకుండా విద్యార్థి అభ్యాసంలో కనిపించాలి.
బోధన – అభ్యాసం – మూల్యాంకనం మూడు సమన్వయంతో సాగాలి.
VIII సాయంత్రం 4.00-4.10 ఉత్తమ అభ్యాసం చేసిన ఉపాధ్యాయులకు సన్మానం
సమావేశంలో జరిగిన చర్చల ఆధారంగా తరగతి గదిలో అమలు చేయవలసిన అంశాలు
స్కూల్ కాంప్లెక్స్ హెడ్మాస్టర్
కామెంట్లు లేవు:
కామెంట్ను పోస్ట్ చేయండి